La iniciativa fortalece la lectura, la escritura y la identidad cultural soledeña, con cuentos que trascienden las aulas y llegan a publicaciones literarias.
La creatividad y el talento literario de los estudiantes de Soledad son protagonistas de la segunda versión del concurso “Soledad en 100 Palabras”, una iniciativa que promueve la escritura, la lectura y el reconocimiento de la identidad cultural del municipio. Se premiaron quince estudiantes y se exaltaron seis más, en tres categorías de 4to a 11 grado con historias creadas por niños, niñas y jóvenes de las instituciones educativas, quienes, a través de relatos breves, plasman sus experiencias, sueños, costumbres y maneras de ver su entorno. Como resultado los cuentos ganadores fueron publicados en la revista María Mulata de Editorial Santa Bárbara, aliada estratégica del territorio, gracias a la gestión del Comité de Política Pública Educativa del municipio.
“Desde la Alcaldía de Soledad y la Secretaría de Educación seguimos creyendo en el poder transformador de la palabra. Este concurso nos demuestra que nuestros estudiantes tienen mucho que contar y que, cuando les brindamos espacios para expresarse, descubrimos talentos extraordinarios. Queremos que cada niño y joven sepa que su historia merece ser escuchada, leída y compartida”, expresó la secretaria de Educación, Carolina Correa, al destacar la importancia de continuar impulsando estrategias que fortalezcan las competencias comunicativas y el gusto por la literatura desde las aulas.
Por su parte, Teresa Romero Fang, profesional de Calidad Educativa resaltó el valor de estos escenarios para la formación integral de los estudiantes y el acompañamiento que reciben desde sus comunidades educativas. “Detrás de cada cuento hay un estudiante que se atreve a imaginar, a observar su entorno y a convertir sus sentimientos y vivencias en palabras. Estas experiencias nos recuerdan que la escuela también es un lugar para crear, soñar y descubrir capacidades que pueden abrirles nuevas oportunidades a nuestros niños y jóvenes”, manifestó.
La emoción de los participantes también se refleja en la voz de los estudiantes, quienes encuentran en este concurso una oportunidad para compartir sus ideas y demostrar que no se necesitan muchas palabras para contar una gran historia. “Participar me permitió descubrir que podía expresar lo que siento y lo que veo en mi municipio a través de un cuento. Me llena de orgullo saber que lo que escribimos puede llegar a otras personas y motivar a más estudiantes a creer en sus propias ideas”, expresó Dayanis Cardenas una de las estudiantes participantes. Con esta segunda edición, Soledad reafirma su compromiso con la línea de Lectura como Eje Transversal del Conocimiento, contemplada en la Política Pública Educativa municipal, y continúa abriendo caminos para que las nuevas generaciones encuentren en la escritura una forma de expresión, aprendizaje y construcción de identidad.
